À propos

Folie Technique a pour mission d’offrir aux jeunes l’occasion d’explorer l’univers des sciences, des technologies, de l’ingénierie et des mathématiques (STIM) par la réalisation d’activités créatives, interactives et accessibles.

L’objectif de Folie Technique est d’offrir à tous les jeunes la possibilité de s’ouvrir au monde des sciences et de l’ingénierie en stimulant leur intérêt et en leur permettant de découvrir leurs capacités, peu importe leur lieu de résidence, leur situation socioéconomique ou leur genre. Nous savons que des obstacles peuvent nuire à l’atteinte de cet objectif. Toutefois, forte de plus d’une trentaine d’années d’expérience et de son solide réseau, Folie Technique est bien outillée pour s’attaquer de front à ce défi.

Folie Technique souhaite offrir des activités à caractère scientifique permettant au plus grand nombre de jeunes de 7 à 17 ans de s’initier au domaine scientifique. Plusieurs activités sont conçues spécifiquement pour les groupes moins représentés dans le domaine des sciences et du génie, comme les jeunes femmes, les jeunes issus de milieux défavorisés et les jeunes des communautés autochtones.

La relève féminine

Dans le domaine des sciences et de l’ingénierie, il est important que les jeunes femmes accroissent leur confiance en elles. Pour cette raison, les activités sont conçues de manière à dissiper les stéréotypes sur les femmes et les sciences, à démystifier l’ingénierie et la technologie et à inciter les participantes à adopter une attitude positive à l’égard de ces domaines. Il importe que les jeunes femmes entreprennent des carrières d’ingénieures et de scientifiques en toute confiance.

Les jeunes issus de milieux défavorisés

Le souci de favoriser la réussite scolaire, personnelle et sociale des jeunes Montréalaises et Montréalais issus de milieux défavorisés ou pluriethniques ne date pas d’hier. Folie Technique a donc conçu, en partenariat avec différents organismes, des activités permettant d’atteindre ces jeunes qui, autrement, auraient moins accès à des programmes de sciences. De plus, grâce au soutien de plusieurs partenaires, Folie Technique est en mesure d’offrir des bourses d’une semaine de camp afin de permettre à des jeunes de s’initier au monde des sciences.

Les communautés autochtones/Premières Nations

Depuis quelques années, l’équipe de Folie Technique a eu l’occasion de se déplacer dans diverses communautés autochtones afin d’aller à la rencontre des jeunes pour leur permettre de s’initier au domaine des sciences. Certaines communautés éloignées, limitées dans leur accès aux ressources, ont ainsi pu bénéficier d’activités ludiques et innovatrices offertes par les animateurs et animatrices de Folie Technique.
 

Spécialisée en animation scientifique, Folie Technique offre diverses activités telles qu’un camp d’été scientifique ainsi que de nombreux ateliers scientifiques.
 

Folie Technique travaille continuellement à créer des expériences interactives et dynamiques qui entremêlent bien la théorie et la pratique.
 

Son équipe d’animateurs et d’animatrices, étudiant pour la plupart à Polytechnique Montréal, vulgarise des concepts scientifiques complexes afin de transmettre ses connaissances aux plus jeunes.
 

Voici ce que Folie Technique a réussi à faire au cours de la dernière année :

• Joindre près de 10 000 jeunes;
• Embaucher près de 55 étudiantes et étudiants universitaires en science et en ingénierie;
• Accueillir plus de 1 650 jeunes à son camp d’été;
• Donner 65 ateliers scientifiques dans des écoles primaires afin de joindre 1 239 élèves;
• Permis à plus de 2 684 jeunes de profiter de l'atelier pédagogique Défis POLY ;
• Donner à plus de 1 777 jeunes l'occasion de participer à une activité immersive en lien avec les mathématiques dans le cadre de l'atelier Le défi du professeur Polynume. 

→ Rapport annuel (.pdf)

40 % de notre équipe est composée de filles, et nous comptons sur ces modèles pour valoriser le domaine du génie auprès de la gent féminine.

Folie Technique embauche plus de 30 étudiantes et étudiants par année. La plupart étant au baccalauréat en génie à Polytechnique Montréal, nos animateurs et animatrices vulgarisent des concepts scientifiques complexes afin de transmettre leurs connaissances aux plus jeunes. À titre de mentors, ils et elles parlent de leur parcours ainsi que de leurs projets d’avenir aux jeunes, et nous estimons que le faible écart d’âge qui les sépare offre à ces derniers une belle occasion de s’identifier à des modèles positifs.

Folie Technique permet de concilier travail et études en proposant des horaires flexibles et adaptés aux sessions universitaires. De plus, Folie Technique est un atout pour le développement de compétences telles que la communication orale, la vulgarisation scientifique ainsi que la créativité. De l’avis des animateurs et animatrices, l’expérience est bénéfique pour leurs aptitudes personnelles et professionnelles. Nous embauchons d’ailleurs de plus en plus de personnes qui ont participé au camp d’été scientifique par le passé.

De gauche à droite : Pascal Monette, président-directeur général de l’ADRIQ; Ariane Beaupré, coordonnatrice aux projets scientifiques chez Boîte à science; Julie Doucet-Lamoureux, directrice générale de Folie Technique; Alfredo Chaves, cofondateur et directeur des opérations et partenariats de AI Redefined; Lyne Dubois, présidente-directrice générale du Centre de recherche industrielle du Québec (CRIQ); Gilles Noël, conseiller spécial au vice-rectorat à la recherche, à la découverte, à la création et à l’innovation à l’Université de Montréal. (Photo : Normand Huberdeau, Groupe NH Photographes)

2019

• Prix Relève Technoscience 2019

2016

• Organisation méritante – Montréal Relève
• Prix Mentorat – Actüa
• Prix d’excellence :  Programmation et vie de camp – camp de jour - ACQ
  « Pour son séjour thématique Arts et Sciences, ayant pour objectif de démontrer qu’il y a de la place pour les artistes en sciences et pour les scientifiques en arts, mais aussi pour attirer plus de filles vers les sciences. Objectif atteint : autant de filles que de garçons se sont inscrits au programme! »

2015

• Prix Relève Technoscience – Coup de cœur – ADRIQ

2014

• Prix d’excellence : Coup de chapeau des membres – ACQ

2012

• Lauréat dans la catégorie Promotion et Marketing – ACQ
  « Plus de 4000 élèves de quartiers défavorisés ont pu suivre des ateliers scientifiques offerts dans leur école par Folie Technique. Un rallye scientifique a été organisé pour attirer les ados. Les jeunes lqui ont le plus brillés se sont même fait offrir des séjours gratuits au camp et des bourses d'études de Polytechnique.»

2005

• Prix Société, communications et éducation - Gala Forces Avenir

2001

• Prix relève – ADRIQ

Actüa offre présentement du soutien, des ressources et des séances de formation à un réseau national de membres affiliés à des universités et des collèges du Canada proposant des programmes d’éducation en sciences et en technologie. Les membres affiliés à Actua joignent plus de 350 000 jeunes dans 500 communautés chaque année. N’hésitez surtout pas à visiter notre site web au www.actua.ca/fr

ASSOCIATIONS

Partenaires

Commanditaires

Folie Technique est un organisme à but non lucratif qui a vu le jour en 1991, à la suite d’une initiative d’étudiants et étudiantes en ingénierie de Polytechnique Montréal. Fleuron du génie au Québec, Polytechnique est l’un des plus importants établissements de formation et de recherche en génie au Canada. Parmi ses objectifs, Polytechnique souhaite avoir un rayonnement intellectuel et social qui se concrétise par des interactions avec les milieux externes. Étant un organisme à but non lucratif affilié à Polytechnique Montréal, Folie Technique contribue grandement à renforcer ce rayonnement en permettant aux jeunes de 14 à 17 ans d’explorer les sciences et l’ingénierie.

• Éveil aux sciences (activités et ressources d’information)
• Activités d’information (portes ouvertes, visites guidées, etc.)
• Survol de la formation d’ingénieur et les programmes offerts 
• Clavardage avec nos ambassadrices et ambassadeurs (pour en savoir plus sur les programmes d'études et l’expérience étudiante)